2026 Movers4Climate 绿色乡村青年行动



一.项目简介

“Movers4Climate绿色乡村青年行动”作为联合国开发计划署(UNDP)亚太局旗舰项目“赋能青年参与气候行动平台”(YECAP)在华的官方青年绿色乡村教育实践项目,旨在通过传授青年人可持续发展及气候知识,提高青年人气候素养,鼓励青年人通过支教的形式到乡村开展“绿色课堂”,推动乡村地区的可持续发展及环保教育,关注乡村绿色发展,弥合乡村可持续发展教育鸿沟。


截至2025年,项目已吸引618所高校937支团队申报,足迹覆盖全国31个省级行政区,受益乡村青少年超过10万名。

为鼓励更多青少年参加社会实践,培养具有可持续发展素养的青少年人才,2026年第三届“Movers4Climate绿色乡村青年行动”将开放部分中学名额,组织发动中学生参与联合国可持续发展培训,并将可持续发展理念带入乡村学校,推动乡村可持续发展教育不断深化。


二.项目目标

本项目通过三方赋能体系,构建多方共赢的社会实践模式:

1.为合作中学赋能:构建特色教育平台

引入联合国开发计划署优质教育资源,将联合国可持续发展目标(SDGs)融入中学综合实践课程。协助学校构建具有全球视野的特色教育品牌,提升学校在可持续发展领域的社会影响力。

2.为参与学生赋能:提升综合素养与个人背景

通过系统培训提升学生的气候素养、意识及全球治理参与感。

通过支教实践与主题研学,锻炼领导力、组织力,并获得权威公益认证。

3.为乡村学校赋能:均衡教育资源分配

发挥城市中学生的知识优势,将先进的可持续发展教育资源带给乡村青少年。

通过公益捐赠与实地调研,改善乡村教学条件,了解当地实际需求。


三.项目内容

项目旨在构建“培训-支教-研学”中学生成长赋能模式,主要包含三个模块:Movers4Climate课程培训+乡村学校助学支教+主题研学。

模块一:Movers4Climate在线培训

依托联合国开发计划署(UNDP)官方教育资源,学生将完成5节核心Movers课程,涵盖气候行动、生物多样性及极端天气应对等前沿议题。由UNDP官方认证导师亲自授课,打破学科壁垒,构建具有全球视野的知识体系。


模块二:乡村学校助学支教

学生将作为青年志愿者前往青海玉树等乡村学校。这不仅是知识的传递,更是深度的教育公益赋能:

官方课程输出:青年志愿者将作为联合国Movers课程导师,为乡村学生分享《可持续发展目标第一课》及《气候行动》等官方青少年课程,弥合城乡可持续发展教育鸿沟。

创新课程设计:志愿者需结合自身优势,自主设计并授课至少1节涵盖AI、科技、地理、文化或环境主题的创新课程,通过跨学科视角激发乡村孩子的探索欲。

深度公益调研:走访当地学生家庭,调研乡村教学现状与生活需求;同时为学校捐赠学习、生活及体育物资,切实改善当地教学条件。


模块三:主题研学(可选)

1.生态研学:探索当地自然生态奥秘

在自然导师的专业引领下,学生将深入青海三江源国家公园(玉树州称多县流域)开展野外生态观察。通过实地调研,了解高原生态系统的现状、生物多样性保护的重要性以及相关的保护措施。

学生将在指定路线上观察并记录当地特有的野生动植物,并基于实地收集的调查数据和资料,最终完成一份反映生态现状的调研报告。

2.文化探访:沉浸式感受民族文化魅力

学生将走进青海玉树称多县的藏族村落,通过深入访谈与实地观察,全方位了解并体验藏民的传统习俗与生活方式。在互动过程中,学生将切身感受不同民族文化的独特价值,探讨传统文化在当代社会中的传承现状。


四.项目激励

1.联合国开发计划署Movers项目结课证书:获得联合国开发计划署Movers项目结课证书,全球认可的可持续发展能力证明。

2.2026Movers4Climate绿色乡村青年行动荣誉证书:获得《2026 Movers4Climate绿色乡村青年行动》荣誉证书(联合国开发计划署与中国大学生知行促进计划联合颁发),为国际化背景加分。

3.有爱有未来《少年志愿者星级证书》:注册“少年志愿者”,活动结束后将累积100志愿积分,获得《少年志愿者星级证书》认证及志愿服务时长证明。

4.官方实践记录:在“志愿北京”平台上记录志愿服务时长,作为社会实践与志愿服务官方证明。


五.申报要求

面向对象:合作中学定向招募(全国仅限10个团队名额)。

成团要求:每校限报1支团队,每团15-20人(含带队教师)。

支持服务:组委会可提供长期合作的乡村学校基地及全程行程管理服务。


六.咨询与报名

联系人:王公佑老师

电话:010-82193926 / 13520576052

邮箱:alina_wang@youthimpact.cn

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指导机构:联合国开发计划署(UNDP)

主办机构:有爱有未来企业志愿行动、CSR中国教育联盟、少年志愿者星级认证委员会